Stein, M.; Steenkamp, D.; Weingraber, S. (2017): Bedarfs-, Bestands- und Gestaltungsanalyse Bekämpfung von Gewalt gegen Kinder und Jugendliche im Schulkontext Tansanias – Projektphasen I – III. In: VECTOR (Forschungsmagazin der Universität Vechta) 2017, S. 24-27.

Stein, M. & Bockwoldt, L. (2016). Amount and implications of bullying, sexual harassment and corporal punishment in secondary boarding schools in Tanzania. International Journal of Education and Research. 4 (1), 283-300.  

Stein, M. (2016). Gute Schulen in Tansania – Erste Ergebnisse eines Projekts zur Bekämpfung von Schulgewalt. Schulpädagogik heute. 7 (13), 1-11.

Stein, M. & Bockwoldt, L. (2017). Kinderrechte in Afrika. Ausmaß und Ausprägung von Schulgewalt in Tansania. In: Steenkamp, D. & Stein, M., (Hrsg.). Kinderrechte sind Menschenrechte. Stand, Perspektiven und Herausforderungen. Vechtaer Universitätsschriften. Münster: Lit, S. 129-166.

Stein, M. (2016). Gute Schulen in Tansania – Erste Ergebnisse eines Projekts zur Bekämpfung von Schulgewalt. In: Hund-Göschel, G., Hadeler, S. & Moegling, K. (Hrsg.). Was sind gute Schulen? Teil 2: Schulprofile und Unterrichtspraxis. Immenhausen: Prolog Verlag, S. 115-124.

Please also check these publications from our workshop leader Dr. Nkuba and staff:

Reducing violence against children by implementing the preventative intervention Interaction Competencies with Children for Teachers (ICC-T): study protocol for a cluster randomized controlled trial in Southwestern Uganda
Ssenyonga J, Hermenau K, Nkuba M, Hecker T (2018)

Mental health problems and their association to violence and maltreatment in a nationally representative sample of Tanzanian secondary school students
Nkuba M, Hermenau K, Goessmann K, Hecker T (2018)
Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology 53(7): 699-707.

Violence
Haer R, Hecker T (2018)
In: Encyclopedia of Evolutionary Psychological Science. Springer International Publishing: 1-7.